為加快推進(jìn)全縣教育精準(zhǔn)脫貧工作，根據(jù)省教育廳《高校結(jié)對(duì)幫扶貧困縣助力脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》安排，商洛學(xué)院結(jié)對(duì)幫扶丹鳳縣教育脫貧工作，根據(jù)方案要求，結(jié)合我縣教育實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)省、市、縣教育精準(zhǔn)脫貧相關(guān)精神，打好五大攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)“追趕超越”和建設(shè)六個(gè)丹鳳目標(biāo)，充分發(fā)揮高等院校在促進(jìn)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，以農(nóng)村薄弱學(xué)校為主攻方向，以開(kāi)展師資培訓(xùn)提升山區(qū)教師素質(zhì)為主要方式，充分發(fā)揮高校教育扶貧的人才、智力、科技、信息優(yōu)勢(shì)，努力提升人力資源素質(zhì)，提高貧困家庭脫貧能力，為丹鳳在全市脫貧攻堅(jiān)工作中做出更大貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）組織開(kāi)展教師培訓(xùn)幫扶，重點(diǎn)在校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)及鄉(xiāng)村教師訪名校等方面提供人力物力支持。

（二）加強(qiáng)干部群眾科技文化知識(shí)的宣傳教育培訓(xùn)，強(qiáng)化貧困勞動(dòng)力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)，通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)或就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

（三）選派優(yōu)秀干部和專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展幫扶，針對(duì)提高基層學(xué)校教育信息化發(fā)展水平，開(kāi)展專題研究，助力發(fā)展教育資源進(jìn)一步優(yōu)化。

三、幫扶措施

（一）實(shí)施教師培訓(xùn)工程。

1.指導(dǎo)協(xié)助完成“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣立項(xiàng)申報(bào)和實(shí)施工作。

2.聘請(qǐng)專家為丹鳳縣培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)100名，突出教育事業(yè)如何適應(yīng)現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展和新形勢(shì)下校園管理策略等主題，全面提升校園長(zhǎng)的管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，精細(xì)管理，推進(jìn)管理高效化。

3.實(shí)施全縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目，遴選50名骨干教師，采用集中培訓(xùn)、返崗實(shí)踐、研討交流、總結(jié)提升等形式打造鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

4.成立“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，為鄉(xiāng)村教師送去專家資源、人力資源和課程資源，聚焦課堂教學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題，讓鄉(xiāng)村教師就近接受優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。

5.實(shí)施鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)項(xiàng)目，選派骨干教師參加鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)，讓參訓(xùn)教師身臨其境，親身感悟優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和高校課堂教學(xué)方法，解決好如何教，怎樣學(xué)的問(wèn)題。

6.以縣職教中心為依托，建立骨干教師培訓(xùn)、教師崗前培訓(xùn)、幼兒教師培訓(xùn)等為主要項(xiàng)目的各類教師培訓(xùn)基地，提供專家支持，拓展培訓(xùn)渠道，著力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）實(shí)施人才幫扶工程。以縣職教中心開(kāi)設(shè)的各類專業(yè)課為依托，選派優(yōu)秀人才和技能培訓(xùn)專家，幫扶職教中心配置打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)，對(duì)貧困家庭中未升學(xué)初高中學(xué)生，開(kāi)展各類實(shí)用技術(shù)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。

（三）實(shí)施信息幫扶工程。以提高基層學(xué)校教育信息化發(fā)展水平為課題，開(kāi)展專題研究指導(dǎo)，實(shí)施專業(yè)精準(zhǔn)幫扶，助力發(fā)展山區(qū)學(xué)校教育資源進(jìn)一步得到優(yōu)化。同時(shí)發(fā)揮高校信息渠道多、信息量大面廣的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作。

（四）實(shí)施民生幫扶工程。充分發(fā)揮高校資源廣泛的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)貧困縣農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱問(wèn)題，爭(zhēng)取建設(shè)項(xiàng)目，幫助農(nóng)村貧困村完善交通、飲水等設(shè)施，加快貧困村幼兒園、學(xué)校、衛(wèi)生室、文化站等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。為全縣建檔立卡貧困戶家庭子女就讀商洛學(xué)院提供優(yōu)惠政策。

(五)加大結(jié)對(duì)幫扶力度。

1.做好高校聯(lián)系村貧困戶結(jié)對(duì)幫扶工作。將高校全體黨員干部與扶貧聯(lián)系村貧困戶建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，每個(gè)黨員干部必須與幫扶對(duì)象建立密切聯(lián)系，幫助制定脫貧計(jì)劃，指導(dǎo)脫貧項(xiàng)目的實(shí)施，在力所能及的范圍內(nèi)給予資金、物質(zhì)上的資助。

2.積極籌措社會(huì)資金開(kāi)展幫扶。發(fā)揮高校人多面廣的優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取社會(huì)資金，對(duì)建檔立卡貧困家庭在校就讀子女進(jìn)行幫扶。

3.積極協(xié)助發(fā)展公益事業(yè)。對(duì)我縣的教育資源整合，城區(qū)學(xué)校建設(shè)實(shí)施專業(yè)指導(dǎo)和高層設(shè)計(jì)，為縣域教育發(fā)展提供助力。

四、組織保障

(一)成立結(jié)對(duì)幫扶教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：魏書(shū)堂(商洛學(xué)院副院長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：張向東（商洛學(xué)院黨政辦公室主任）

李江峰(丹鳳縣委常委、人民政府副縣長(zhǎng))

方傳亮(縣科教局黨組書(shū)記、局長(zhǎng))

成 員：李 宏(縣科教局黨委書(shū)記)

李 斌(縣科教局黨組成員、督導(dǎo)室主任)

黃鑫賢(縣科教局資助中心主任、脫貧辦主任)

全江紅(縣科教局人事股長(zhǎng))

彭丹江(縣科教局辦公室主任)

曹霍加(縣科教局人事副股長(zhǎng))

(二)落實(shí)主體責(zé)任。商洛學(xué)院與我縣的結(jié)對(duì)幫扶工作由科教局主體配合實(shí)施，要在人力、物力和財(cái)力上大力支持，全力保障結(jié)對(duì)幫扶工作有效落實(shí)，充分發(fā)揮商洛學(xué)院的資源優(yōu)勢(shì)，為我縣教育脫貧工作增添新的活力。

(三)嚴(yán)格考核問(wèn)責(zé)。建立有計(jì)劃、有措施、有目標(biāo)的考核機(jī)制，把該項(xiàng)工作納入幫扶干部年度工作目標(biāo)考核，嚴(yán)格與績(jī)效工資掛鉤，確保工作取得實(shí)效