人文學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校根植地方行動(dòng)計(jì)劃號(hào)召，按照“全體教師進(jìn)政府、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，深入基層、服務(wù)地方，積極開展校地、校企合作”的總要求，扎根基層企事業(yè)單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村，利用暑期20天時(shí)間集中開展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、文化、旅游、基礎(chǔ)教育等根植項(xiàng)目9項(xiàng)，在渭南市、商州區(qū)、洛南縣、丹鳳縣等地展開調(diào)研、服務(wù)與研究活動(dòng)，完成了預(yù)定的任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)際行動(dòng)深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和開放辦學(xué)，發(fā)揮為地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及人才培養(yǎng)服務(wù)的作用，積極推進(jìn)學(xué)校一流應(yīng)用型本科院校建設(shè)。

旅游方面：《蟒嶺綠道紅色文化景觀平臺(tái)研究》與蟒嶺綠道及北寬坪美麗鄉(xiāng)村建設(shè)管理處文化旅游工作組（主體為商州區(qū)廣播電視臺(tái)）積極對(duì)接，組建工作小組。在文化旅游工作組，按照《北寬坪紅色紀(jì)念館布展大綱》負(fù)責(zé)相關(guān)紅色文化資料的整理工作，為隨后進(jìn)行的紅色文化景觀平臺(tái)及旅游景區(qū)建設(shè)做好基礎(chǔ)資料準(zhǔn)備工作。

《“商於古道”線性文化遺產(chǎn)研究》項(xiàng)目組匯集以往的研究成果，與商洛本地長(zhǎng)期從事地方文化、熟悉當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境與歷史文化的學(xué)者交流，廣泛搜集資料。包括史書記載、地方學(xué)者收集的未公開出版的文集、筆記；深入民戶，調(diào)查取證。

基礎(chǔ)教育方面：《文科生在地方應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的困境與出路研究》項(xiàng)目組利用暑期對(duì)商洛學(xué)院在校文科學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解他們對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的理解及轉(zhuǎn)型所面臨的困惑；通過中國(guó)知網(wǎng)、圖書館等途徑收集高校文科生轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)文獻(xiàn)資料，為進(jìn)一步解決文科生轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策研究奠定了基礎(chǔ)。項(xiàng)目組成員積極幫助歷史學(xué)1502班同學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在項(xiàng)目組的認(rèn)真指導(dǎo)下，1502班蘇輝等同學(xué)在暑期順利進(jìn)行了“飔逸創(chuàng)意工作室”（其主要包括文案寫作、廣告設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃等方面的基礎(chǔ)服務(wù)和文化創(chuàng)意類為主的訂制服務(wù)）的籌備工作，建立網(wǎng)站（WWW.siyicy.top），確定實(shí)體店的位置（晨光國(guó)際購(gòu)物中心趕集網(wǎng)內(nèi)），并已向工商局申請(qǐng)注冊(cè)。

《商洛高職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及提升措施》項(xiàng)目組大量搜集文獻(xiàn)，查閱網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及其教育的書籍和文章，并對(duì)之前編寫的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)問卷進(jìn)行修改。目前已經(jīng)初步形成了包含54個(gè)題項(xiàng)的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)問卷，網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育問卷尚在編制過程中。

商業(yè)銷售方面：《中國(guó)平安人壽保險(xiǎn)股份有限公司商洛中心支公司營(yíng)銷體系案例研究》項(xiàng)目組與中國(guó)平安人壽保險(xiǎn)股份有限公司商洛中心支公司共同協(xié)作，向工作人員了解其公司業(yè)務(wù)發(fā)展情況，了解熟悉保險(xiǎn)行業(yè)；項(xiàng)目組成員還親臨平安保險(xiǎn)集團(tuán)體驗(yàn)其營(yíng)銷人員工作方式，調(diào)查研究其營(yíng)銷體系，為更好地搞好銷售工作提供服務(wù)。

地方服務(wù)方面：《商州貧困村法律援助行動(dòng)》項(xiàng)目是在商洛市商州區(qū)司法局領(lǐng)導(dǎo)下，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教師張冷夫、許博參與下進(jìn)行發(fā)揮教師個(gè)人專業(yè)特長(zhǎng)，結(jié)合社會(huì)需求與政府工作計(jì)劃而進(jìn)行的一項(xiàng)服務(wù)地方、鍛煉自身的社會(huì)公益性活動(dòng)。暑期20多天的根植活動(dòng)，項(xiàng)目組在活動(dòng)中為困難農(nóng)民書寫起訴書、離婚協(xié)議、建房協(xié)議等各類法律文書十來份。接受市、區(qū)法律援助中心的指派援助案件，并辦理了3起法律援助。為家庭經(jīng)濟(jì)困難的當(dāng)事人提供免費(fèi)的法律幫助，為當(dāng)事人解決傷害賠償、婚姻家庭矛盾等問題。

《關(guān)于商洛市近三年信訪工作現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》項(xiàng)目通過查閱商洛市信訪局近兩年的相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，與信訪接待人員座談，獲取了近兩年商洛市信訪狀況的基本數(shù)據(jù)，研究商洛市信訪現(xiàn)狀，并對(duì)其進(jìn)行分析，探究其成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足。

全院教師走出校門，深入基層，與地方企事業(yè)單位合作，實(shí)施根植地方行動(dòng)計(jì)劃，使教師接地氣，增加對(duì)社會(huì)的了解，在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，凝煉學(xué)科研究方向，必將提高教師的實(shí)踐能力。本次行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施效果已初見成效，項(xiàng)目的后續(xù)跟進(jìn)研究也在有序開展。

（文/圖 人文學(xué)院 編輯/趙英卓 審核/魚小強(qiáng)）