本學期以來，面對突如其來的疫情，人文學院認真落實“教學標準不打折、教學質量不降低、教學研究不放松”的要求，在保障線上教學正常運行的基礎上，主動思變、積極探索，充分利用各種資源，搭建線上教研室，多維度、多層次、全方位提升教師教學水平。

——課程思政育人無聲。根據教育部“打造學校有氛圍、課程有示范、教師有榜樣、成果有固化的課程思政典型”的要求，人文學院深入落實“立德樹人”根本任務，把提升教師課程思政育人水平作為一項重點工作，積極搭建課程思政“線上防疫站”，組織教師通過在線直播，參加課程思政在線教研活動。教師先后參加了由上海外國語大學的肖維青教授、趙鳴歧教授、王嵐教授，浙江師范大學的章莉老師，北京外國語大學楊魯新教授，南京師范大學田朝霞教授等主講的8場關于課程思政建設的學術講座和公開課。他們以理念引領為主旨，系統(tǒng)講解了外語課程思政的內涵、目標與方法；同時，系列課程聚焦校本實踐，邀請東華理工大學外國語學院廖華英院長、江蘇大學外國語學院吳鵬副院長分享在課程思政理念的引導下，兩所院校的外國語學院在外語課程思政教學方面的模式探索、經驗分享及成果展示。3月9日，人文學院全體教學管理人員及部分教師參加了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”公開課。通過學習，全院教師進一步增強了責任意識、強化了使命擔當，紛紛表示要不斷提升能力，當好廣大青年學子的引路人。

——線上教學保障有力。一場疫情，課堂由傳統(tǒng)的教室轉移到了虛擬的“線上”，這對大多數老師來講都是第一次，線上教學技術的掌握給老師們帶來了挑戰(zhàn)。為了克服大家的畏難情緒，人文學院在線上教學伊始，組織教師80余人次參加了騰訊課堂、釘釘和騰訊會議直播平臺等線上教學技術培訓，大家基本掌握并能熟練運用這些平臺進行直播、錄播及混合教學，保障了疫情防控期間在線教學的正常運行。近期通過多場在線教研活動，討論學生返校后，實現線上線下教學有效銜接的方法方式，保證教學質量不縮水。

——教學水平穩(wěn)步提升。提升教學基本功是教研室活動的主要內容。為了最大限度降低疫情對教研活動的影響，人文學院組織教師參加了測試與外語教學、金課建設、課堂教學設計、智慧教學、線上線下混合式教學、教學示范等6個方面18場在線直播講座。到目前為止，已有16名教師獲得線上研修班結業(yè)證書。

——教研意識持續(xù)增強。開展科學研究是高校的基本功能之一，也是教師自我提升的主要途徑。人文學院先后組織教師參加了由華中科技大學徐錦芬教授、江蘇科技大學吾文泉教授和河南師范大學趙文靜教授主講的3場關于申報科研課題和開展項目研究的專題講座。這些在線講座，為老師們當前申報課題提供了思路和方法，增強了大家的教研意識和積極性。今年，人文學院共有4項課題被我校科技處推薦參加國家社科基金項目的申請。

隨著疫情防控形勢不斷向好，廣大學子即將返回校園。人文學院將進一步強化擔當意識，提高使命感，不斷探索新形式，提升全體教師的思想素質、執(zhí)教能力和教研水平，確保各項教學科研任務圓滿完成，促進學生成長成才。

（文/任桂婷 編輯/王葉 審核/楊力）