為進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記歷次來(lái)陜考察時(shí)關(guān)于秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)指示精神，推動(dòng)秦嶺學(xué)建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，12月10日第二屆秦嶺學(xué)論壇暨商洛學(xué)院社科聯(lián)2024年年會(huì)在圖書(shū)館報(bào)告廳舉行。校黨委書(shū)記、校社科聯(lián)主席張志昌出席論壇、為特聘研究人員頒發(fā)聘書(shū)并致辭。校長(zhǎng)權(quán)雅寧出席論壇并為“文科優(yōu)秀人才”“大學(xué)生社科先進(jìn)個(gè)人”頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。副校長(zhǎng)劉寶盈主持活動(dòng)。貴州師范大學(xué)教授王進(jìn)、西安市委黨校教授王雪嬰出席論壇并作主題報(bào)告。秦嶺博物館、商洛市委黨校、商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院特邀代表出席活動(dòng)。

張志昌指出，舉辦第二屆“秦嶺學(xué)論壇”是深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記歷次來(lái)陜考察時(shí)關(guān)于秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)指示精神的重要舉措，也是扎實(shí)推進(jìn)我校審核評(píng)估后半篇文章和學(xué)科建設(shè)工作的具體體現(xiàn)。全體哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要將自主科研融匯到有組織科研中來(lái)，全力助推學(xué)校哲社事業(yè)的繁榮發(fā)展。

為進(jìn)一步推動(dòng)我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，張志昌強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步完善社科評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)全體教師樹(shù)立學(xué)術(shù)精品意識(shí)，關(guān)注哲社研究成果的社會(huì)效益和學(xué)術(shù)價(jià)值，集中精力打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科體系。要持續(xù)用好文科平臺(tái)的學(xué)術(shù)孵化功能，激發(fā)跨學(xué)科、跨單位研究平臺(tái)形成科研合力，引導(dǎo)文史哲基礎(chǔ)文科往深度走、經(jīng)管法社會(huì)科學(xué)往寬度走、促進(jìn)新文科往交叉方向走，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的科研人才和團(tuán)隊(duì)。要持續(xù)聚焦內(nèi)涵建設(shè)，拓寬學(xué)術(shù)視野，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作，激發(fā)哲社研究活力。要匯聚多方力量構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新體系，繼續(xù)做好科研育人工作，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，助力學(xué)生的成長(zhǎng)成才。要辦好“秦嶺學(xué)論壇”“商苑金秋學(xué)術(shù)季”，賈平凹、陳彥、陳倉(cāng)學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)沙龍，選派教師進(jìn)行講學(xué)訪問(wèn)，持續(xù)提升社科研究隊(duì)伍素養(yǎng)，進(jìn)一步提升我校社科研究的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

劉寶盈在總結(jié)講話中指出，第二屆秦嶺學(xué)論壇有力促進(jìn)了校內(nèi)外涉秦嶺研究資源的協(xié)調(diào)，夯實(shí)了我校“秦嶺學(xué)知識(shí)體系”構(gòu)建的基礎(chǔ)。他要求廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者圍繞秦嶺做文章，積極投身到商洛發(fā)展“急難愁盼”的各類問(wèn)題的研究之中，把自己的聰明才智、真知灼見(jiàn)揮灑在廣袤、寬博的秦嶺“實(shí)驗(yàn)室”里，主動(dòng)融入到各級(jí)科研平臺(tái)的工作之中，把握好新文科建設(shè)機(jī)遇，合力推動(dòng)學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)進(jìn)一步繁榮發(fā)展。

論壇期間，西安市委黨校的王雪嬰教授作了題為《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于秦嶺保護(hù)的重要論述》的報(bào)告，認(rèn)為習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于秦嶺“中央水塔、中華民族祖脈和中華文化重要象征”的三大戰(zhàn)略定位，是構(gòu)建秦嶺學(xué)的基本遵循。貴州師范大學(xué)的王進(jìn)教授以《中國(guó)式現(xiàn)代化背景下地方學(xué)構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義及相關(guān)思考》為題，圍繞地方學(xué)的研究?jī)r(jià)值、構(gòu)建方法和應(yīng)當(dāng)規(guī)避的問(wèn)題作了學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告建議商洛可以提出與康養(yǎng)之都相輔相成的建設(shè)目標(biāo)——人與自然和諧共生的現(xiàn)代化建設(shè)示范區(qū)。兩位教授共同建議秦嶺學(xué)建設(shè)應(yīng)當(dāng)“立足秦嶺弘揚(yáng)中華文化、胸懷天下聚焦秦嶺發(fā)展”。

在新書(shū)分享環(huán)節(jié)，張志昌教授和黃元英教授分別分享了《阡陌暖春：中華詩(shī)詞的格局與文脈》和《商州記憶》兩部新著。《阡陌暖春：中華詩(shī)詞的格局與文脈》通過(guò)帶領(lǐng)讀者游覽中國(guó)詩(shī)詞的長(zhǎng)河，幫助讀者用心體悟中國(guó)詩(shī)詞的藝術(shù)之美、精神之美、境界之美，幫助讀者切實(shí)感受到歷代詩(shī)人的家國(guó)情懷與人文關(guān)懷，讓讀者捧卷徜徉于美輪美奐的詩(shī)詞叢林之時(shí)，享受到詩(shī)意地棲居于華夏暖春的幸福。《商州記憶》通過(guò)跨越歷史時(shí)空的心靈對(duì)話，抒發(fā)了秦嶺人對(duì)秦嶺魂?duì)繅?mèng)縈的鄉(xiāng)愁。張文諾教授、薛璞喆博士分別從著作的文學(xué)魅力、文化意義以及歷史美學(xué)視角對(duì)《商州記憶》進(jìn)行了精彩深刻的評(píng)述。李小奇博士和黃元英教授立足個(gè)人視角分別從引發(fā)讀者共情的章節(jié)及觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)價(jià)值思考等方面對(duì)《阡陌暖春：中華詩(shī)詞的格局與文脈》展開(kāi)了賞析。

楊瑛娟、商哲、楊憲華、屈正庚、吳茜五位教師和盧科谷同學(xué)分別就商洛紅色旅游開(kāi)發(fā)、秦嶺地區(qū)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展、商洛市域中小學(xué)心理健康教育、商洛森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、賽事名城建設(shè)助推商洛經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、商洛地區(qū)礦產(chǎn)資源保護(hù)性開(kāi)發(fā)與生態(tài)環(huán)境修復(fù)等主題進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。

圖書(shū)館、社科處負(fù)責(zé)人，馬克思主義學(xué)院、人文學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育教學(xué)研究部相關(guān)負(fù)責(zé)人及師生代表300余人參加論壇。

（文/社會(huì)科學(xué)處 圖/謝豪 編輯/王葉 審核/王霄飛）