按照省委安排，省委宣講團(tuán)成員、省委教育工委書記王建利于11 月 14 日上午為全省教育系統(tǒng)做黨的二十大精神宣講報(bào)告，我校積極組織黨員干部師生在線收看。校領(lǐng)導(dǎo)范新會(huì)、劉勇、劉寶盈、王新軍、郭瑾，全體中層干部、思政課教師、青年教師代表、輔導(dǎo)員代表和學(xué)生黨員代表在學(xué)校分會(huì)場(chǎng)實(shí)時(shí)收看報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)上，王建利以《深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 奮力譜寫陜西教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章》為題，緊密圍繞“深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神的豐富內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握黨的二十大對(duì)教育的定位和要求、切實(shí)推動(dòng)黨的二十大精神在教育系統(tǒng)落地生根”三個(gè)方面作了宣講。從深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“黨的二十大主要成果、過去5年的工作和新時(shí)代10年的偉大變革、不斷譜寫馬克思主義中國化時(shí)代新篇章的歷史責(zé)任、以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)任務(wù)、以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的重要要求、團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求”等7個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
王建利指出，黨的二十大報(bào)告中對(duì)教育科技人才的統(tǒng)籌部署和重要論述，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)強(qiáng)國崛起規(guī)律、當(dāng)今新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代特征、未來世界發(fā)展大勢(shì)的深刻洞察與把握，對(duì)新時(shí)代、新征程教育工作的關(guān)心與厚望。為準(zhǔn)確把握黨的二十大對(duì)教育的定位和要求，王建利要求全省教育系統(tǒng)一是要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因。二是要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，保障義務(wù)教育的公益性，積極推進(jìn)教育的數(shù)字化，鞏固深化“雙減”工作成果。三是要堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不斷提升研究能力，積極融入秦創(chuàng)原建設(shè)，深化校地融合、校企對(duì)接。
王建利強(qiáng)調(diào)，全省教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記多次來陜考察的重要講話重要指示精神，牢記習(xí)近平總書記殷切囑托，感恩奮進(jìn)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，確保全省教育事業(yè)堅(jiān)定沿著習(xí)近平總書記指引方向高質(zhì)量發(fā)展。要迅速掀起學(xué)習(xí)高潮，利用“七支隊(duì)伍”開展全方位、多形式、菜單式的宣傳宣講活動(dòng)，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深入進(jìn)行理論闡釋。要持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)各級(jí)各類教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平而有質(zhì)量，加強(qiáng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，加快推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。要全面防范化解教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決落實(shí)“疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”的總體要求，將疫情防控、校園安全和教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)籌結(jié)合，確保校園安全穩(wěn)定。
宣講報(bào)告主題鮮明、內(nèi)容豐富、論述深刻，既有政策理論性、又有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，令我校黨員干部師生深受教育和啟發(fā)。大家一致表示，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要切實(shí)將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，堅(jiān)持用黨的二十大精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、教學(xué)科研育人、個(gè)人成長(zhǎng)成才，為書寫陜西教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章提供有力支撐。
（文/劉雪 編輯/史潔 審核/王霄飛）
