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學(xué)術(shù)預(yù)告

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非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì):修建橋談非遺傳承保護(hù)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-09 點(diǎn)擊數(shù)量:

報(bào)告會(huì)主題:傳承與弘揚(yáng)——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的當(dāng)代價(jià)值與創(chuàng)新應(yīng)用路徑

報(bào)告會(huì)時(shí)間:2025年5月14日14:30

報(bào)告會(huì)地點(diǎn):北新街校區(qū)圖書(shū)館2樓報(bào)告廳

報(bào)告會(huì)內(nèi)容:

一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體解讀

(一)非遺活態(tài)傳承及保護(hù)的現(xiàn)狀

(二)基于國(guó)家層面的傳統(tǒng)文化復(fù)興戰(zhàn)略

(三)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育教學(xué)生態(tài)(高校的角色)

二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的當(dāng)代價(jià)值

(一)文化基因的當(dāng)代價(jià)值解碼

(二)案例分享:

(1)美術(shù):鳳翔木版年畫(huà)

(2)曲藝:商洛花鼓、民歌、秦腔或小調(diào)

(3)文旅融合:非遺文化遺產(chǎn)與區(qū)域旅游品牌的內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)系

三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新應(yīng)用路徑

(一)數(shù)字技術(shù)賦能創(chuàng)新路徑

(二)非遺文創(chuàng)助力活態(tài)傳承

(三)科研項(xiàng)目及學(xué)術(shù)話語(yǔ)建立

四、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)指導(dǎo)與答疑

修建橋簡(jiǎn)介:1957年7月生于西安。陜西省文化館研究館員,原省文化館副館長(zhǎng)、省非遺保護(hù)中心副主任。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專家委員會(huì)委員,陜西民間藝術(shù)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),陜西省工藝美術(shù)學(xué)會(huì)專家委員會(huì)主任,陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授。

出版有《中國(guó)木版年畫(huà)集成·鳳翔卷》獲中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)頒發(fā)的“中國(guó)木版年畫(huà)搶救與保護(hù)工作特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,《陜西木版年畫(huà)》為“十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目,獲2019陜西省民間文藝山花獎(jiǎng)·學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng),《修軍的藝術(shù)世界》、《修軍的藝術(shù)》(一套三冊(cè))等書(shū)籍畫(huà)冊(cè)。繪畫(huà)作品多次入選全國(guó)美展并獲獎(jiǎng),有20多幅作品在省級(jí)以上畫(huà)展中獲得各種獎(jiǎng)勵(lì),為多家美術(shù)博物館收藏。

為了深入挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校文化傳播、藝術(shù)教育及根植區(qū)域服務(wù)地方中的潛能,推動(dòng)非遺文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展,藝術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)科研團(tuán)隊(duì)特邀非遺領(lǐng)域知名專家修建橋教授作專題學(xué)術(shù)報(bào)告。主講人將結(jié)合個(gè)人從業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累,通過(guò)典型案例解析,構(gòu)建新時(shí)代“非遺研學(xué)+活態(tài)傳承+動(dòng)態(tài)保護(hù)”的立體創(chuàng)新應(yīng)用體系。旨在通過(guò)非遺文化研學(xué)賦能陜西文藝事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展,為我國(guó)文藝事業(yè)繁榮注入?yún)^(qū)域高校研學(xué)活力。同時(shí),也是藝術(shù)學(xué)院作為主辦方,對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)科研團(tuán)隊(duì)”在建設(shè)過(guò)程中的高水平研討交流活動(dòng)。我院將以此為契機(jī),通過(guò)形式多樣的互動(dòng)交流,形成藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)教研學(xué)特色教學(xué)模式,履行我校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳播和服務(wù)地方的功能,探索傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文藝創(chuàng)作之間的融創(chuàng)路徑。